一、厦门大学选择数字化教学平台的原因

首先，数字化教学平台能够提供丰富的学习资源和多样的互动形式。其次，它有助于实现个性化学习，满足不同学生的个性化需求。

二、与传统教学手段的对比

与传统的课堂教学相比，数字化教学平台在资源共享上更加灵活便捷。通过在线课程视频、电子书籍等资源，学生可以随时随地进行自主学习，不受时间和地点限制。而课堂互动性相对较低的问题，在线讨论区和即时问答功能则能够有效弥补。

三、厦门大学的实际应用案例

在数学系的一门课程中，教师利用数字化教学平台发放了大量的在线习题，并通过智能批改系统自动评估学生的学习进度。这一举措不仅大大减轻了老师的工作负担，也使学生们能够及时了解自己的学习情况。

此外，在计算机科学与技术学院的一个项目小组内，成员们可以通过视频会议和协同编辑工具紧密合作完成大型项目。这种协作模式打破了以往团队之间沟通不畅的局面，提高了工作效率。

四、总结

综上所述，厦门大学通过引入数字化教学平台，不仅丰富了课堂教学形式，还为学生提供了更加个性化的学习体验。未来，随着技术的不断进步和完善，相信它在高等教育领域的作用将愈发显著。